10月14日晚，amjs澳金沙门线路“师•承”讲坛第一讲顺利开幕。“师·承”讲坛的设立旨在进一步加强我院本科生与研究生的学科素养，“师”既是大师也是师道，阅读先贤、传承师道是师范教育的特色，同时也谐音“世承”，纪念上师大首任校长廖世承先生，铭记学校历史、传承育人使命。第一讲邀请到北京师范大学教育学部程猛博士就“重返生活体验：教育社会学的问题与想象”进行了专题汇报，讲座由教育学系刘莉博士主持，由教育学系廖青副教授担任与谈人。
本次讲座以线上形式开展。讲座伊始，程猛博士谈及自己对教育社会学的热爱源于一次参加教育社会学论坛的经历，在参与和组织活动中他感受到了教育社会学研究的魅力。“真正的知识来自个人面对知识的亲密体验”，程猛博士认为只有当我们和知识产生连接时，它才是对我们有意义的。
讲座围绕“教育社会学的生活体验之维”、“重返方可想象：距离及其复杂性”以及“是当下也是未来：篆刻生活体验的意义”三个主题展开。通过引用大量前辈学者的观点，并联系自身的做研究经验，程猛博士深入浅出地向同学们介绍了：生命体验对于教育社会学研究的重要性，教育学研究中生命体验的运用以及问题，以及通过教育社会学研究，生命体验能够焕发出的学术价值以外的人文关怀。
互动环节，与谈人廖青副教授从学生的视角出发，就“语言的敏感性”和“个人生活体验与道德秩序”与程猛博士展开学术对话，在交流中碰撞出思维的火花。校内外师生也踊跃提问，程博士均一一解答，同学们收获颇丰。讲座最后，刘莉博士进行了简要总结，谈及程猛老师的研究是以情绪的投入唤起人与人之间的共鸣，在重返生活体验中通过“社会疗愈”达成疗愈社会。
本次讲座受腾讯会议人数上限的限制，参与人数始终维持在300人左右，既反应了教育社会学的研究热度，也反应出我院学子的求知热忱，讲座结束后同学们也对讲座也给予了高度认可，认为不仅学习到了国内外社会学研究者的思想精华，而且学习到了青年学人看待问题的视角和做研究的方法，感受到了教育学研究的乐趣。今后，amjs澳金沙门线路将继续精心组织“师•承”讲坛系列专题讲座，敬请关注。